3. Á la
page librairie de LMDP, la rubrique Livre du
mois
►
4. Brèves de Brèv
* Cours en ligne gratuit sur les
religions (Harvard)
►
* Sur Eduscol : les EPI, enseignements pratiques
interdisciplinaires
►
* Congrès mondial
FIPF, Liège, juillet 2016 : français, langue ardente
►
En guise d'édito
Vous êtes chargés de la lourde responsabilité de l’enseignement populaire en
France ? Votre devoir est tout tracé ; vous n’en avez qu’un, un seul, mais
redoutable : choisir des hommes
! Le jour où vous serez sûrs que votre recrutement est bon… soyez
tranquilles sur vous-mêmes et sur l’avenir du pays ; et si ce jour-là on
peut entasser en un monceau les règlements, les circulaires, les
comptes-rendus de quinzaine et de trimestre, qu’on en fasse un feu de joie !
»
Jules SIMON, 1814-1596, L'école, 1864
[Il déposa le projet d'enseignement primaire obligatoire]
*
Attirer l'attention, susciter le désir de lire :
la "fonction apéritive" du titre
« Le jeu et l'enjeu »
Si le titre exerce, comme on dit, une
fonction apéritive, c'est autant par la précision de l'information qui suscite
la curiosité que par le jeu de l'écriture (structure, sens, intertextualité, et
souvent sonorité) qui plaît au lecteur éclairé.
Les organes de presse en ont bien conscience. Le
soin de la qualité du titre compte pour beaucoup dans la réputation d'un
journal, dans la "fidélisation" du lecteur, créant avec celui-ci une certaine
connivence.
Dans la salle de rédaction, la titraille
- titre, chapeau, intertitres, surtitre, légendes... - est souvent confiée à une
équipe d'experts.
Construire un "bon" titre, c'est tout un art !
Ce que nous illustrerons ci-dessous en observant
quatre façons - relativement fréquentes - de construire un titre de presse.
Titreur d'élite
Sous le titre La rentrée littéraire des titreurs d’élite, Marin de
Viry, dans Marianne du 23.06.2012, recense le livre de Pierre-Marc
de Biasi & al., La fabrique du titre. Nommer les oeuvres d'art,
CNRS éd., 2013, 458 p., 26.60 €.
Ce qu'il dit du titre d'une oeuvre d'art ou d'un livre peut s'appliquer au titre de presse.
« Il faut s’imaginer un romancier au moment de choisir son titre comme une
jolie femme qui se prépare pour se rendre à une soirée en songeant
douloureusement, devant les cent robes et les cinquante paires de
chaussures de son dressing : «Je n’ai décidemment rien à me mettre.»
Le dilemme est le suivant : il existe trop de titres possibles et pas
assez. Trop, car il y a mille méthodes pour titrer un roman et mille
regrets à choisir un titre plutôt qu’un autre ; et pas assez, car le titre
choisi n’atteint que très rarement cette perfection dans la relation avec
le contenu du roman, où règne une parfaite harmonie entre la partie et le
tout, le contenant et le contenu, le dénoté et le connoté, l’image
particulière d’un titre et le sentiment général qui se dégage d’un livre
entier. »
1. Quand les licenciements cessent d'intéresser les médias
[Jennifer Boutant, Marianne, 29.02.2016]
Quand + P
« Phrase incomplète ! », tel
serait le verdict du lecteur puriste. Puriste ? Disons plutôt inattentif à l'ouverturesur la suite,pratiquée par une telle construction
qui, en plus d'être soi-disant inachevée, fait voisiner ces deux informations :
"licenciements" et "intéresser" (un bel oxymore !).
En somme, le titre est un jeu sur la structure (quand + P 'ouvre'
l'article) et sur le sens (donné en condensé, développé dans l'article).
Il n'en faut pas plus pour décider le lecteur à lire l'article, achever la
phrase.
Quelques exemples, encore :
L'événement et la source
Le titre
Pour le commentaire ou le débat
Arnaud Montebourg invite Yánis Varoufákis
à la Fête de la rose de Frangy-en-Bresse.
Pierre-Antoine Delhommais, Le Point, 21.09.2015
Quand Narcisse rencontre Narcisse
Extrait du chapeau : «Deux pros de l'esbroufe qui ne
pouvaient que s'entendre.» Allusion mythologique : clin d'oeil au lecteur
cultivé.
Catastrophe de Tianjin : la plupart des grandes
villes chinoises sont des bombes à retardement.
Régis Soubrouillard, Marianne, 18.08.2015
Quand la pétaudière chinoise explosera
«Un mal chinois que les autorités du pays ne sont
guère pressés de traiter.» (Extrait du chapeau) Pétaudière, exploser :
un lexique peu flatteur !
Réécriture de Quand la Chine s'éveillera
d'Alain Peyrefitte, 1973 : un rappel au lecteur expert.
Chongqing : trente millions d'habitants dans une
atmosphère brumeuse et polluée...
Philippe Escande, Le Monde, 10.11.2015
Quand la Chine ralentit
Ici, également, une réécriture du titre ci-dessus :
savoirs partagés entre le journaliste et son lecteur, avec, en prime,
l'opposition s'éveiller vs ralentir.
«Egérie de la pâte et du verger», Caroline Lebar
propose des recettes de pâtisserie
Périco Légasse, Marianne, 25.12.2015
Quand la tarte t'atteint
Noël, temps des gâteries : l'article vient à son
heure. Être atteint : comme par une maladie, une tentation...
Pourras-tu résister ? Tutoiement et allitération : pour accroître le plaisir
partagé..
Une astuce de
Chick-fil-A, chaîne de restauration rapide américaine
Pauline Chateau, Le Figaro, 12.03.2016
Quand se
passer de téléphone au restaurant permet de gagner un dessert
Observons l'image sous le titre
► [clic droit de la souris] ; essayons ensuite de
développer les arguments pour (ou contre?) cette initiative.
Ici, également, un jeu (un travail) sur
la structure et sur le sens. Le déterminant cefait plus que désigner ; il met en
évidence une personne [bureaucrates], une situation, à propos de laquelle
la relative qui + P donne une information [qui
dirigent la France] développée dans l'article. Associer bureaucrates
et diriger la France, cela suscite le désir de lire !
Cette construction répond, assez souvent,
à une intention polémique - valoriser / dévaloriser, approuver / désapprouver -
dans un contexte de débat. Le déterminant ce
crée alors une distance critique.
Quelques exemples, encore :
L'événement et
la source
Le titre
Pour le commentaire ou le débat
«Libé» a enquêté avec Greenpeace sur les accointances
de certains députés avec les grandes entreprises du secteur de l’énergie.
Geoffrey Livolsi, Libération, 28.08.2013
Ces
élus très branchés atome
"Branché + substantif" : une construction qui fait
"jeune et moderne" (branchée chanson française, branché polars, branché
culture...) mais très critique envers les compromissions des politiciens.
Contexte : une pub de la commune de
Denison (USA) pour susciter des vocations de policiers.
Hélène Vissière, Le Point, 11.05.2015
Ces
policiers qui effraient l'Amérique
Les bavures font au moins un mort par jour. Les
premières victimes sont les Noirs. Le choix du présent souligne une pratique
courante.
En moyenne 30 % plus chers...
Juliette Camuzard, Le Figaro,
09.12.2015
Ces
produits light qui allègent plus le porte-monnaie que la silhouette
(...) leur effet déculpabilisant pousserait même à
manger davantage, précise la journaliste !
Sébastien Valente, photographe attitré
de Sarkozy, signe les clichés des dossiers du Figaro Magazine et de
Paris Match.
Louis Hausalter, Marianne, 29.01.2016
Ces journaux qui servent d'album photo à
Sarkozy
La complaisance sarkozienne de certains organes de
presse est dénoncée. On songe au geste un rien puéril de faire défiler des
images sur le smartphone, à la tentation d'autocélébration de l'homme
public.
« Ces people n'ont pas peur de se
surpasser... » (in chapeau)
Marine Chassagnon, lepost.fr, 03.04.2016
Ces stars qui s'attaquent au Marathon de
Paris
"s'attaquer" : le verbe souligne que les stars ne
jouent pas seulement sur leur charme. Effort, audace, courage : voilà qui
les valorise aussi. Photos à l'appui.
[Frédéric Jomaux, dans son spectacle Graines de
voyous, traite avec humour du danger des pesticides.] L'hypothèse et le
paradoxe...:
* Et si« présente une éventualité, une suggestion » (Petit Robert 2016,
s. v. si, qui cite Orsenna : "Et si toutes ces tortures étaient inutiles ? Et si la
médecine n'y pouvait rien ?") Cette amorce est comme une invite à élargir la
perspective, à ouvrir un nouvel horizon de pensée.
* si on riait ?
L'imparfait, ici, n'évoque pas le passé ! Une forme du passé pour
envisager un futur proche.
* Les pesticides, ça ne fait pas
rire ! Le voisinage des mots suscite la curiosité du lecteur. Ici
encore, un jeu sur l'opposition de sens.
Quelques exemples
encore
L'événement et
la source
Le titre
Pour le
commentaire et le débat
Dans Moïse fragile (Goncourt
de la biographie 2015), J.-C. Attias porte un nouveau regard sur le héros.
Catherine Golliau, Le Point, 01.06.2015
Et si Moïse était une femme ?
La vision traditionnelle du héros
(cf Cecil B De Mille, Vigny, Michel Ange...) en prend un fameux coup !
Il représente en moyenne 15 % de la consommation
d’électricité annuelle d’un foyer...
Anna Moreau, Le Monde,
03.11.2015
Et si
on se passait de réfrigérateur ?
Le "on" vise ce large public qui
entend de plus en plus un discours écologiste de sobriété, de retour à la
nature. Le pour ? Le contre ? Autres propositions ?
« Des économistes proposent une solution simple :
donner de l’argent à la population, pour relancer la consommation » (extrait
du chapeau).
Mathilde Farine, Le Temps, 14.03.2016
Et si les
banques centrales distribuaient de l'argent au peuple?
Le titre surprend... en associant
"banque" (capitaliser) et "distribuer"à ; le chapeau explique. Le choix du
mot peuple (proche de populaire)n'est sans doute pas
innocent.
« La pensée stratégique à gauche ne peut désormais
faire l’impasse sur la question environnementale. » (extrait)
Gaël Brustier, slate.fr, 29.03.2106.
Et si l’écologie politique était, malgré
tout, l’avenir de la gauche?
Ne pas laisser eux Verts
l'exclusivité du souci de l'environnement, ni à la droite le credo libéral.
Prendre en compte les menaces du climat, de la pollution, du gaspillage. Et
ainsi élargir son électorat...
Soutenue par les forces russes, l'armée régulière
syrienne reprend Palmyre à Daech.
Guy Carlier, Marianne,
31.03.2016
Et si Poutine avait
raison ?
Le titre heurte une opinion
plutôt défavorable envers le maître du Kremlin. Et si G. Carlier n'avait pas
tort ? Voilà qui donne envie de lire !
Consultez la
source sur Internet ►
À vous de commenter, de débattre
!
Tiphaine
Thuillier,
Et si on rendait obligatoire la sieste au
travail ?
Contexte : élections syndicales dans les entreprises
Interviewé au Parisien,
« avec sa légendaire finesse, il a abordé tous les sujets.
» (extrait du chapeau).
La conjonction ou
relie "deux dénominations
différentes d'une même chose" selon les termes de Petit Robert qui donne
ces exemples Le patronyme, ou nom de
famille. La bête à bon Dieu ou coccinelle.
Ou
signifie "en d'autres termes", "autrement dit", et sert à définir. Mais la
définition peut retenir un aspect parmi d'autres ! Ici, la journaliste choisit
le côté grotesque (mammouth élégant) et peu futé (légendaire finesse).
Ce titre est une satire. Un autre sera un éloge, ou un désaveu, ou une
approbation... A chacun son point de vue !
Quelques exemples
encore
L'événement et
la source
Le titre
Pour le
commentaire et le débat
Alstom, SFR, Florange : les trois
grands revers de Montebourg
Irina De Chikkof, Le Figaro,
02.05.2014
Arnaud Montebourg
ou
Tartarin à Bercy
Le Ministre de l'économie est
comparé au Tartarin de Daudet, "fanfaron et vantard" (le PLI en fait un nom
commun). Ministère situé à Bercy (est de Paris).
Recension du livre Voter
Pétain de F.-M. Fleutot par Laurent Kupferman, Marianne,
10.05.2015.
Pétain, ou l'éternel défaitisme français
Pavé dans la mare pour les
nostalgiques du maréchal ! « Il souhaitait incarner la Révolution nationale,
mais deviendra plutôt une icône du défaitisme français. »
Découvreur d'Aristote, ce savant persan (980-1037)
ouvre la voie à l'esprit cririque.
Cyril, Nouvel Obs', 02.08.2015
Avicenne, ou le savoir comme émancipation
Il a voulu réconcilier raison et théologie,
influençant ainsi la pensée médiévale.
Pour un débat sur apprendre rend libre
(terminales)
Sortie du film d'Andre Téchiné, Quand on a 17 ans
Recension par Eric Libiot, L'Express,
30.03.2016
Quand on a 17
ans, ou la vie comme elle se vit
"ou" introduit un second titre,
synonyme du premier, comme pour confirmer que le film "raconte la vie comme
elle se vit", dit plus loin l'auteur.
L'ancien Secrétaire d'État doit un peu plus de 1000 € à la caisse des écoles
du 5e arrondissement.
Le Canard enchaîné, 06.04.2016, à la une
Thévenoud ou une phobie à la cantoche
Satire, registre populaire
(suffixation en -oche), insinuation (l'intéressé vivrait une pathologie...).
Fiche signalétique peu flatteuse !
Dans les titres de la
presse : le travail (sur l'info) et le jeu (de l'écriture).
En toile de fond : la politique intérieure dans l'hexagone, du 01.12.11
au 01.12.12
►
D'un
titre à l'autre, la réécriture * "Chronique" et "Requiem" :deux générateurs de titres►
Vingt-huit titres dans la presse, de 1976 à 1996
*
Propositions de recherches
►
La une : des moyens lexicaux
et grammaticaux - 1er degré (deux articles)
►et
►
Quelles valeurs communes et quelles capacités critiques doit acquérir chaque
élève si l'on ne veut pas abandonner à TF1 et à M6 la formation des citoyens, et
quand on sait que le sentiment de "compétence politique" est lié au niveau
d'instruction ?
François Dubet, L'école des chances - Qu'est-ce qu'une école juste?,
Seuil, 2004, p. 61.
Les objets
Le mur, métaphore de la fermeture, de l'interdiction, de l'ignorance
Au-delà, ciel lumineux, promesse de découvertes
Livres en escalier : la montée offerte vers la connaissance, vers la
liberté
Les traces de pas : combien de gens déjà passés par là !
L'écriture : le son et le sens
L'homophonie pour donner une même sens - synonymie - aux deux mots !
"Livres" et "liberté : même sens, même combat, même richesse !
Il commença également d'apprendre à lire à Petit Jean. Et Pierre dit:
- Si j'apprenais aussi ?
- Je n'osais pas te l'offrir, mais c'est une chose utile. Lorsque tous les
pauvres sauront lire, le monde changera.
Bernard Clavel, La lumière du lac, 1977, Pocket, p. 225
Un critère pour évaluer si les objectifs à long terme de la pratique de la
lecture sont atteints. Quand la lecture est devenue une pratique
personnelle et que les élèves, en dehors des exercices scolaires, sont
parvenus à formuler des jugements élaborés.
D'après Françoise Debreuille, Le français aujourd'hui, 118, p. 13.
l'affamé, le repu, l'arbitre du monde, le
potentat
À chacun son ignorance...
Quatre mots-clés dans la question, quatre réponses en forme de question :
voilà qui bloque le débat. L'affamé reste sur sa faim, le repu se replie
dans son opulence, l'arbitre du monde conserve l'hégémonie, les sujets du
potentat (émir, tsar, président à vie...) n'ont qu'à la boucler.
Le débat est clos. Et la planète poursuit sa ronde.
*
J'ai vécu au temps de l'écrit, survécu au temps de l'image. Voici le temps
du numérique ! Il permet la liberté ou l'asservissement, l'ouverture ou le
repli, la solidarité ou l'individualisme, la tolérance ou l'intégrisme...
Que choisirez-vous ?
Albert Du Roy, interviewé par Jean-Claude Raspiengeas, La Croix,
26.04.2013, p. 7
Dessin de Pedro Molina (Nicaragua)
#pxmolina avec cette légende : PANAMA SKYSCRAPERS (les
gratte-ciel de Panama)
Sur fond clair, la masse sombre des gratte-ciel : "shadowy offshore industry
" (industrie offshore dans l'ombre), lit-on à droite de l'image :
c'est la périphrase employée par les médias anglophones depuis plusieurs
années..
Comparer, de l'avant vers le fond, les tailles apparentes des bâtiments :
effet d'immensité, d'illimité d'une mégapole
Le "matériau" : des volumes imposants de documents bancaires
Ombre, immensité, empilement évoquent l'ampleur des opérations clandestines.
... Mais aussi leur fragilité, que P. Molina montre peut-être dans un
empilement qui n'est guère d'aplomb. Le... château de cartes... !
*
Offshore : mot anglais
(littéralement «en dehors des côtes», «vers le large»), qu'on peut traduire
par en mer, au large, extraterritorial ... (d'après wiki)
Le bleu, couleur emblématique de l'ONU, de l'UNESCO, de l'Union
européenne. Douze étoiles en cercle ouvert : l'union n'est pas un
repli. Le nombre 12 évoque le cadran, les mois, les signes du
zodiaque...
Lumière d'étoiles et barbelés du rejet !
Accord UE-Turquie, début mars 2013 : celle-ci
accepte désormais de se faire renvoyer par la Grèce les migrants qui y
arriveront irrégulièrement. Ce pacte est illégal, contraire à la
Charte des droits fondamentaux (dignité, égalité, solidarité...) et à la
Convention de Genève qui interdit un refoulement collectif de
demandeurs d’asile. En outre, beaucoup de démocrates critiquent le régime
turc actuel : minorités menacées, opposants fichés, médias censurés...
* Pétition adressée à Martin Schulz, Président européen
►(1)
Page librairie de LMDP :
la
rubrique Livre du
mois
Chaque mois, depuis janvier
2001, la rubrique livre du mois de la page
lecture
de LMDP présente des ouvrages qui
nous paraissent utiles à la formation initiale et continue des enseignants.
Pour certains, nous avons
exprimé des réserves, voire notre désaccord : chaque fois en toute liberté et
dans le respect de nos lecteurs. Près de 200 livres, à ce jour, figurent à la
page
librairie de LMDP. Voir, à cette page, toutes les recensions par ordre de
date, suivies de la liste de tous les auteurs par ordre alphabétique.
Nos dernières recensions :
Avril 2016
Éric Maurin
La fabrique du conformisme
Seuil, La république des idées, 2015, 120 p., 11.80 €
Conformisme : Il s'agit de bien comprendre ce mot ! Le Petit Robert
distingue le "Fait de se conformer aux
normes, aux usages" et l'"Attitude passive
d'une personne qui se conforme aux idées et aux usages de son milieu.",
cette seconde acception étant considérée comme péjorative.
Essayons de voir de près ce qu'Éric Maurin, lui, entend
par ce terme : "La vie en société implique une constante dépendance des
autres" (49) ; "nombre de nos comportements et de nos
choix s'inspirent directement de ceux des autres" (111)
; "l'individu contemporain ajuste continuellement ses comportements en
fonction des autres, afin de ne pas s'en trouver davantage éloigné"
(113-114). En fait, il ne s'agit ni de
servitude, ni de dépossession : "On est passé d'un conformisme contraint par
la tradition à un conformisme d'adhésion, une dépendance consentie
aux règles (fluctuantes) observées par ceux qui nous entourent".
(115)
Et pour le démontrer, l'auteur nous transporte, de
chapitre en chapitre, dans le monde du travail, des loisirs, de l'école, des
quartiers : chaque fois en soulignant l'importance du regard des autres,
du temps des autres, du loisir des autres, du jugement des autres, de la
couleur des autres !
Le chapitre sur l'école - le plus long - souligne
l'importance des interventions en faveur de l'intégration des élèves,
notamment les plus en difficulté : l'implication et l'information des
parents (ceux-ci sont un levier politique ! 71),
le rôle capital du chef d'établissement (un acteur clé !
78) et surtout les interactions positives entre élèves
(les plus fragiles soutenus par les mieux intégrés (86).
Pointons, au passage, la critique de ces redoublements complètement
inefficaces qui conduisent, dans une majorité de cas, au décrochage
définitif (82).
En fait, le conformisme dont il s'agit est un facteur de
cohésion, de stabilité, de sécurité : "Le conformisme est souvent ce qui
reste pour ne pas se retrouver plus isolé encore." (115)
Mai 2016
Chantal Delsol
Populisme. Les demeurés de l'histoire
Ed. du Rocher, 2015, 270 p., 17.90€
Le détour par la Grèce antique s'impose pour découvrir et
comprendre le cadre de pensée de ce que nous appelons aujourd'hui populisme.
C'est à Athènes, particulièrement, que l'on peut observer la divergence
entre l'idiôtês [ιδιώτης], davantage soucieux de son propre intérêt,
et le démocrate - le koinos [κοινος] - qui reconnaît la primauté du
bien commun, au nom du logos, c'est-à-dire de la vérité et de la justice...
Nous dirions aujourd'hui "au nom de l'esprit des Lumières".
D'un
côté, donc, l'émancipation, la tolérance, l'ouverture, la reconnaissance de
l'altérité, le métissage... ; de l'autre. l'enracinement, le repli, la
vigilance aux frontières, le souci de maintenir son identité, la méfiance
envers l'étrange (les nouvelles pratiques culturelles et cultuelles) comme
envers l'étranger, que l'on répugne à assimiler : « l'idiôtês
contemporain a, pour ainsi dire, volontairement régressé (204) » : un
demeuré de l'histoire !
Mais
il faut le reconnaître : toute démocratie peut faillir à son idéal. « Les
populismes contemporains se déploient dans les déficits de la démocratie.
Ils obtiennent leur succès à la mesure de leur déception. » (59) Et c'est
peut-être en reconnaissant ces déficits qu'un débat peut avoir lieu : après
tout, « les milieux populaires peuvent émettre à l'encontre des élites des
jugements sensés dont il vaudrait mieux débattre plutôt que de les couvrir
d'injures. » (122) Chantal Delsol a le courage de proposer un tel débat !
Le refuser, ce serait refuser le pluralisme, et donc le droit
à la parole : « Une démocratie qui lutte par le crachat et l'insulte contre
des opinions contraires, montre qu'elle manque à sa vocation de liberté. »
(264)
Juin 2016
Tzvetan Todorov
La littérature en péril
Coll. Champs essais, rééd. 2014, 94 p. 6€
Né en Bulgarie, il entreprend en 1956 des études littéraires à l'Université
de Sofia : un domaine de recherches où prévaut la conformité au credo
soviétique. En 1963, boursier en France ("pour un an"... ), il rencontre G.
Genette, R. Barthes, S. Doubrovsky, est docteur d'État en 1970, fonde la
même année la célèbre revue Poétique. Toutes ses recherches seront
vouées à la littérature et à l'histoire des idées.
La littérature en péril est une profession de foi. C'est aussi un
pamphlet, où il s'en prend à un enseignement qui étudie "des théories autour
des oeuvres plutôt que les oeuvres elles-mêmes" (23). "Ce qui contribue au
désintéressement croissant à l'égard de la filière littéraire qui passe en
quelques décennies de 33% à 10% des inscrits au bac général." (31)
Pour illustrer son propos - "la littérature est un discours sur le monde"
(31) -, il entreprend un long détour - plus du tiers de l'ouvrage - pour
parcourir l'histoire de la réflexion sur l'art, surtout sur la littérature :
Aristote, Platon, Horace, la Renaissance, l'époque des Lumières en
Allemagne, que relayeront en France B. Constant et G. de Staël, puis G.
Flaubert et G. Sand...
Si donc la littérature est en péril; c'est parce que, "à l'école, on
n'apprend pas de quoi parlent les oeuvres, mais de quoi parlent les
critiques" (19). Bien sûr, le sens des oeuvres pourra être éclairé par les
perspectives historiques, par des notions d'analyse structurale...
"Cependant, en aucun cas l'étude de ces moyens d'accès ne doit se
substituer à celle du sens, qui est sa fin (23)."
Cette quête de sens est indispensable pour former à l'esprit critique, à la
connaissance de soi, à l'ouverture à autrui.
L'auteur le reconnaît : une bonne partie du monde enseignant partage cette
conviction et souscrit à cette déclaration de l'Association des professeurs
de lettres - citée p. 85 : « L'étude des lettres revient à étudier l'homme,
son rapport à lui-même et au monde et son rapport aux autres. » Cela va de
soi... mais il était bon de le rappeler.
six professeurs offrent aux participants une compréhension de l’histoire et des
interprétations des textes religieux.
Leur constat : l’inculture globalisée à propos des religions dans le monde.
Une vidéo d'introduction donne les objectifs du cours ; les cinq suivantes
présentent le christianisme, le bouddhisme, l’islam, l'hindouisme et le
judaïsme, en soulignant la diversité - comme valeur ! -au sein de chacune.
Info sur le Figaro étudiant du
23.02.2016 avec une présentation sur youtube (en anglais)
►
En France :
Six universités ou écoles vont accueillir, dès la rentrée prochaine, de nouveaux
cursus et enseignants pour renforcer la recherche en islamologie et sur la
radicalisation, selon le souhait du ministère de l’Éducation.
(...) le fait
religieux appartient à tous quand l'expérience religieuse
n'appartient qu'à quelques-uns. Et là, je suis imperturbable devant les
objections des militants "laïques" ou rationalistes. Je leur réponds : "
Ecoutez, c'est comme ça; ça plaît ou ça ne plaît pas, mais il y a Vézelay
et Notre-Dame, il y a des oeuvres dans les musées, il y a des pèlerinages,
un calendrier, des congés qui ont une histoire comme à Noël et Pâques,
etc. Il en va de même dans toutes les civilisations, et si vous ne vous en
occupez pas, vous ne vous occupez pas de l'homme. "
Régis Debray, Avec ou sans Dieu. Le philosophe
et le théologien (dialogue avec Claude Geffré), Bayard, 2006, p.
142-143.
Il a publié en 2003 Le feu sacré - Fonctions du
religieux, Fayard.
Les enseignements
pratiques interdisciplinaires mobilisent au moins deux disciplines, ils
s'appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète,
individuelle ou collective.
* Eduscol (France), site officiel du
Ministère de l'éducation nationale (information et accompagnement des
enseignants), propose diverses activités (ici pour le cycle 4 : les trois années
du collège), par exemple ::
La caricature : procédés, sens, résonances [Education musicale / Français
/ Arts plastiques]
►
Des mots, des
gestes, des sons pour raconter ton histoire [Éducation musicale /
Français / Éducation physique et sportive]
►
Fais bouger ta
littérature [Français / Education physique et sportive]
►
Réaliser des
reportages radiophoniques "à chaud" sur un épisode de la période 1789-1848
[Histoire et géographie / Français]
►
* L’interdisciplinarité : une voie d’excellence :
Article paru dans
Cahiers pédagogiques, 9 septembre 2015 :
Loin de s’opposer aux disciplines
et aux connaissances, l’interdisciplinarité les renforce. Déconstruisant
plusieurs arguments des détracteurs de la réforme du collège, l’auteur,
Michel Develay,
didacticien des sciences, défend l’importance d’une multiplicité de regards
disciplinaires différents pour appréhender la complexité d’une réalité.
Dossier publié par
l'AFEF, Association française des enseignants de français (décembre 2015) :
Le français n’est pas seulement en effet
le trait d’union entre les disciplines, il est dans la classe le vecteur de tous
les apprentissages scolaires, sociaux, civiques, il est l’instrument principal
du développement de la pensée autonome, singulière, critique que l’école cherche
à promouvoir, il est l’instrument premier de la construction identitaire et de
son corollaire indispensable le sentiment d’appartenance, l’intégration sociale
et d’abord scolaire.
J'avais le sentiment
qu'un homme sans paysage est bien démuni. Une sorte d'infirme.
Patrick Modiano,
Accident nocturne, p. 140.
Ce paysage, c'est
la diversité de tout ce qui constitue notre milieu de vie, nos savoirs,
nos émotions, nos projets, nos souvenirs. Pas seulement l'eau de la
rivière, mais aussi le poisson, le nénufar, le pêcheur, la Truite de
Schubert, le barrage hydroélectrique, la Loreley d'Apollinaire... Le
chimiste s'intéresse à l'eau, le biologiste au poisson, le botaniste au
nénufar, le sociologue au pêcheur, le musicien à la Truite de Schubert,
l'économiste au barrage hydroélectrique, le lettré à La Loreley
d'Apollinaire...
Chacun dans son coin, cloisonné dans sa spécialité, peu ou mal informé de
la curiosité et du langage du collègue. Comme trop souvent dans une école
!
Jules Bradfer
Congrès mondial FIPF, Liège, 14-21 juillet
2016 : français, langue ardente
Le Congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de
français fait son grand retour en Europe pour s'installer à Liège durant une
semaine. Il ne s'était plus déroulé sur le Vieux Continent depuis l'édition de
2000 qui s'est tenue à Paris.
